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至尊天下彩票app-首页校風——實事求是,不自以爲是


     校风,亦即一个学校的学习风气。良好的校风对“培养学生健康成长”至关重要,其主要作用就是为学生提供一个良好的学习氛围。

 1950年12月徐特立为湖南第一师范题词:“實事求是,不自以爲是”。这就是一师的校风。

 早在1941年毛澤東在《改造我們的學習》中批判了主觀主義的態度,科學地闡述了“實事求是”的馬列主義的態度。“實事”就是客觀存在的一切事物,“是”就是客觀事物的內部聯系,即規律性,“求”就是我們去研究。

 徐特立在延安时期不仅实践“实事求是”的精神,而且此后也从理论上宣传和阐发了这一精神。1950年11月,毛泽东应湖南省立第一师范学校校长周世钊之请,为第一师范题写了“要做人民的先生,先做人民的學生”的校训之后,曾对徐特立说:“徐老,你是第一师范的老师,也为第一师范写几句吧!”于是,徐特立给第一师范题写了“實事求是,不自以爲是”,并给周世钊写信提出将此作为一师的校风。他在信中写道:“ ‘實事求是,不自以爲是’,是我们领袖毛泽东同志的作风,由他领导的中国共产党自一九三五年以来,就成为我们全党的党风。这种作风是对学习,对工作、对领导者和被领导者、对一切人、一切事业都是需要的。它不是高深难了解的理论,也不是艰巨难做到的工作,是一句极平实极老实的口号,但它的本质是马克思的辩证唯物论。没有它,一切革命、一切建设、一切工作和学习,都会有偏差,都会有走上歪风的危险……”因此,他“希望第一师范以毛主席的作风——實事求是,不自以爲是——作为校风”。

 “實事求是,不自以爲是”也是徐特立一贯倡导的作风,是他从事革命教育的一个总的指导思想,贯穿于他全部教育思想和教学活动之中。徐特立明确指出,师范学校的校风,应以“實事求是,不自以爲是”为建设的核心和主体。所谓“实事求是”,即必须“反映地方教育现实问题和解决教育中的现实问题。必须与实际相联系,而不是不可实行的高谈空论。”所谓“不自以为是”,就是不能“一切从主观出发,不易接受批评,缺乏反省。”

 多年来,第一师范一直在发扬“實事求是,不自以爲是”的良好校风,为社会主义建设培养了一批又一批优秀人才。

 

至尊天下彩票app-首页校訓——要做人民的先生,先做人民的學生


    何谓校训?中华书局出版的《辞海》是这样界定的:“学校为训育上之便利,选若干德目制成匾额,悬之校中公见之地,是校训,其目的在使个人随时注意而实践 之。”尽管“德目”指的是德育方面的目标与内容,“训育”主要是对教育对象进行道德教育,但德育所反映的价值取向与追求通常是一所学校对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同,因此,校训是一所学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括,是其文化精神的核心和灵魂。

 湖南第一师范学院是全国重点文物保护单位,全国爱国主义教育示范基地,具有光荣的革命传统和优良的教育传统。其校训“要做人民的先生,先做人民的學生”是校友毛泽东同志亲自题写的,具有丰富的文化内涵。主要体现在三个方面:

 (一)正確處理“尊德性”與“道問學”的辨證關系,引導學生樹立“報效祖國,服務人民”的高遠志向;

 (二)積極傳承“知行互發”的哲學理念,培養學生“謙遜明禮、實事求是”的作風;

 (三)大力發揚“人民本位”的人文精神,倡導建立民主、平等的師生互動和學生主動學習的良好關系。

 湖南一師的校訓不僅是毛澤東同志對一師全體師生、對全國黨員、幹部的諄諄教誨;也體現了他本人謙遜、勤勉和樸素的作風,還是湖南一師多年辦學思想的高度濃縮,是中國傳統文化與馬克思主義、毛澤東思想以及現代精神的巧妙對接。發揚一師的校訓精神,使之與現代教育對接,不但對湖南一師的發展有益,對我國各級學校教育,尤其是師範教育更具有借鑒作用。



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